09 septembre 2009
Nouvelle grille des frais d'études universitaires
| 09/09/2009 | ||
"Le Premier ministre Nguyên Tân Dung vient de décider de rajuster la grille des frais d'études pour le 3e cycle. Le plafond a été fixé à 240.000 dôngs/mois/étudiant, en hausse de 60.000 dôngs par rapport aux années précédentes. Le rajustement des frais d'études a été réalisé suivant la résolution de l'Assemblée nationale sur les orientations du renouvellement du mécanisme financier dans l'éducation et la formation de l'année scolaire 2010-2011 à 2014-2015.
À la question de savoir si l'augmentation des frais d'études permettra d'améliorer la qualité de la formation, Nguyên Ai Phuong, recteur de l'Université des sciences naturelles (Université nationale de Hô Chi Minh-Ville), affirme que les étudiants des programmes avancés ont un meilleur niveau que les autres avec des connaissances étendues et, qui plus est, un bon niveau d'anglais. Huong Giang/CVN |
http://lecourrier.vnagency.com.vn/default.asp?page=newsdetail&newsid=55735
30 août 2009
Des frais scolaires invariables
"Pour 2009-2010, les établissements de l'ensemble de la capitale n’ont pas le droit de demander tous frais de scolarité supplémentaires aux élèves. Ces frais - fixes donc - sont de 10.000 à 15.000 dôngs/ enfant/mois pour la maternelle en zone agricole, et d'entre 50.000 et 70.000 dôngs pour les autres zones. Il n'y en a pas pour les écoliers qui en sont exemptés, et pour les collégiens, ils sont respectivement, selon la zone, de 10.000 à 15.000 dôngs et de 20.000 dôngs/ personne/mois. Les lycéens issus de familles paysannes devront payer entre 20.000 et 25.000 dôngs/personne/mois, quant aux autres, 30.000 dôngs. Les frais d'études pour les cycles de formation ne bénéficiant pas de subvention publique ne doivent pas dépasser 90.000 dôngs/lycéen/ mois et 60.000 dôngs en zone agricole."
http://lecourrier.vnagency.com.vn/default.asp?page=newsdetail&newsid=55432
22 août 2009
HCMV – Education :
"En fonction de la hausse imprévue du nombre d’élèves en C.P. à la prochaine rentrée, les écoles primaires dans plusieurs arrondissements et districts de Hô Chi Minh Ville envisagent de supprimer les classes à journée complète afin de pouvoir accueillir tout cet effectif. Selon le service de l'Education et de la Formation de Hô Chi Minh Ville, le nombre d’élèves entrant en C.P. augmente en moyenne chaque année de 5 000 à 7 000. Cette année, cette hausse est de plus de 10 000 enfants (du fait qu’ils sont nés en 2004 – année propice selon les croyances populaires). (Saigon Tiep Thi, 27/07/09-p.37)"
http://www.consulfrance-hcm.org/IMG/pdf/H20090731.pdf
01 juin 2009
L'augmentation des frais d'études devra être raisonnable
| 01/06/2009 | ||
"L'Assemblée nationale (AN) a donné un avis sur la proposition d'augmentation des frais d'études du ministère de l'Éducation et de la Formation, lors de sa séance de travail le 30 mai à Hanoi. La proposition d'augmenter les frais d'études universitaires à 255.000 dôngs par mois, contre 180.000 dôngs actuellement, jugée élevée, a été repoussée par la Commission de la culture, de l'éducation, de la jeunesse et de l'enfance de l'AN, qui n'a accepté qu'un maximum de 230.000 dôngs. Sur le taux des frais de scolarité dans l'enseignement primaire et secondaire, proposé à 6% du revenu moyen familial, le taux accepté n'est que de 5%. Présentant le projet de rénovation du mécanisme financier pour ce secteur (période 2009-2014), le vice-Premier ministre et ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyên Thiên Nhân, a proposé qu'en 2009 les frais des études supérieures passent de 180.000 dôngs/mois à 255.000 dôngs, les frais d'études pour les écoles professionnelles supérieures et les IUT, de 120.000 dôngs à 170.000 dôngs/mois. Selon le ministre, entre 1999 et 2008, "les frais de scolarité sont restés inchangés" entraînant un sous-investissement pour le secteur, ce qui a affecté la qualité de la formation. Néanmoins, la Commission de la culture, de l'éducation, de la jeunesse et de l'enfance a fait remarquer qu'il faudrait éviter "une augmentation massive dans les établissements privés", après l'entrée en vigueur de cette augmentation pour l'année scolaire 2010-2011. En ce qui concerne les frais de scolarité et les autres dépenses d'études pour les enseignements primaire et secondaire, le projet de rénovation du mécanisme financier a estimé qu'il représentait 6% du revenu familial. Assurant que cette somme ne représente pas "une charge financière" trop lourde pour une famille, que ce taux est "faisable" et "convenable" à la moyenne nationale, Nguyên Thiên Nhân a ajouté que, pour avoir davantage d'enfants à l'école et élever la qualité de la formation, "il est nécessaire que les familles elles-mêmes contribuent selon leur capacité". Mais selon ladite commission de l'AN, la somme requise ne devrait pas dépasser 5% du revenu familial. Son président Dào Trong Thi a invoqué que dans les pays émergents, les frais d'études et les dépenses nécessaires pour les études ne représentent que de 1,9% à 7,95% du revenu moyen familial et que chez les pays développés, ce taux varie entre 2% et 10%. Soulignant que le Vietnam vient de sortir de la liste des pays sous-développés, M. Thi a affirmé que des frais de scolarité représentant 6% du revenu familial seraient "plutôt élevés" et "non-convenables". Le projet de rénovation du mécanisme financier pour le secteur de l'éducation et de la formation (période 2009-2014) serait discuté les 3 et 9 juin. Il devrait être approuvé le 20 juin." Linh Thao/CVN (01/06/2009) |
http://lecourrier.vnagency.com.vn/default.asp?page=newsdetail&newsid=52882
21 mars 2009
HCMV – Education
"Seulement 57 000 collégiens (sur les 74 100) pourront entrer en classe de quatrième des lycées publics pour la rentrée scolaire 2009 – 2010. Selon les estimations du service de l'Education et de la Formation, cette année, il y aura 4 300 diplômés du brevet d’études de 1er cycle (BEPC) de plus que l’année précédente. D’autre part, l’effectif des classes doit être limité à 45 élèves par classe parce qu’il n’y a pas de lycées nouvellement construits. (Nguoi Lao Dong, 19/03/09-p.7)"
http://www.consulfrance-hcm.org/IMG/pdf/H20090320.pdf
05 février 2009
Jeux populaires dans les écoles
| 04/02/2009 | ||
"Trouver des mesures pour la pratique de jeux populaires et la conservation des vestiges culturels, historiques et révolutionnaires dans les écoles afin de préserver l'identité culturelle nationale. Tels sont les sujets d'une récente discussion intervenue entre des responsables d'établissements scolaires de Hanoi sur une initiative du Service municipal de l'éducation et de la formation. En réalité, certains jeux populaires ont été organisés à titre expérimental dans le collège Tu Hiêp et dans l'école primaire du chef-lieu de Thanh Tri, en banlieue de la capitale. D'après une enseignante de l'école primaire du chef-lieu de Thanh Tri, les jeux populaires sont des activités très simples. En utilisant de la musique folklorique avec les chants des enfants, il est facile de faire pratiquer plusieurs jeux aux heures de repos sous la direction du responsable de l'Association des pionniers de l'école. Il s'agit notamment de rông ran lên mây (jeu d'enfants à la queue leu leu), de bit mat bat dê (colin-maillard), etc. Des représentants de plusieurs Bureaux de l'éducation et de la formation ont suggéré aux établissements scolaires d'organiser des jeux populaires à la fête de la mi-automne (au 15e jour du 8e mois lunaire) et lors de la Jour-née internationale des enfants (1er juin). "Parmi une centaine de jeux de ce genre, ont-ils ajouté, chaque école doit choisir de 3 à 5 jeux pour pratiquer. En outre, il est nécessaire d'organiser des concours entre classes et entre écoles"." Câm Sa/CVN (04/02/2009) |
http://lecourrier.vnagency.com.vn/default.asp?xt=XT33&ct=CT50&page=newsdetail&newsid=49427
04 novembre 2008
L'abandon des études reste une question cruciale
| 04/11/2008 | ||
"Le Vietnam doit actuellement relever de nouveaux défis pour limiter l'abandon des études des élèves. Selon le rapport 2008 de contrôle mondial sur l'éducation pour tous, rendu public le 3 novembre à Hanoi par l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), environ un million d'élèves vietnamiens ont abandonné leurs études en 2008. Selon ce rapport, la diversité des ethnies constitue une barrière importante au développement d'une éducation de qualité, d'où la nécessité de reconnaître l'importance de l'éducation basée sur la langue maternelle durant les premières années d'apprentissage. Marquant la réalisation à mi-parcours des objectifs de l'éducation pour tous à l'horizon 2015, ledit rapport souligne également les progrès et principaux défis au niveau mondial. Plusieurs remèdes ayant fait preuve de leur efficacité sont d'ailleurs avancés. D'après ce rapport, le Vietnam se situe à un niveau moyen dans la réalisation des objectifs de l'éducation pour tous. Selon son plan national de l'éducation pour tous 2003-2015, le gouvernement vietnamien consacre des fonds importants à l'éducation et à la formation. Preuve de cet investissement, la somme injectée dans ce domaine représentait 15% du budget de l'État en 2000 et 20% en 2007, un résultat atteint avec 3 années d'avance sur les prévisions. Ce taux devrait être maintenu jusqu'en 2015. Autres bonnes nouvelles, le pays a atteint l'objectif fixé en matière d'égalité des sexes et le taux de scolarisation dans l'enseignement primaire (95%) est plus que satisfaisant. Toujours selon ledit rapport, les plus grands défis en Asie du Sud-Est sont la réduction du nombre d'enfants analphabètes, l'amélioration de la qualité de l'éducation, l'attention accordée à l'enseignement maternel... En outre, la plupart des pays de la région ont eu des acquis considérables dans certains volets de l'éducation pour tous mais montrent des faiblesses dans l'exécution d'autres. "Les inégalités dans l'éducation restent dans les pays : entre régions, provinces ou États ; entre zones urbaines et rurales ; entre riches et pauvres ; entre groupes ethniques… De nombreux pays qui enregistrent un taux élevé de scolarisation dans le primaire doivent résoudre des problèmes concernant l'égalité des sexes", note le rapport. L'UNESCO reconnaît annuellement les progrès des pays en ce qui concerne la réalisation des 6 objectifs de l'éducation pour tous, adoptés lors du Forum mondial de l'éducation à Dakar (Sénégal), en 2000. À savoir : soins et enseignement maternel, généralisation de l'enseignement primaire, besoin d'études des jeunes et des adultes, alphabétisation des adultes, égalité des sexes et qualité de la formation. Bien que l'éducation soit un droit fondamental de tous les êtres humains, 27 millions d'enfants en Asie-Pacifique ne vont toujours pas à l'école. Renoncer à ces droits risque de les entraîner vers la pauvreté, la maladie..." Minh Quang/CVN (4/11/2008) |
http://lecourrier.vnagency.com.vn/default.asp?xt=&ct=&page=newsdetail&newsid=46945
13 juin 2008
Le Vietnam et la France renforcent leur coopération dans l’éducation
| 13/06/2008 | ||
"Le Vietnam et la France s'engagent à renforcer leur coopération dans le domaine de l'éducation. C'est ce qu'on a appris, lors de l'entrevue entre le vice-Premier ministre et ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyên Thiên Nhân et la ministre française de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Valérie Pécresse, tenue le 12 juin à Hanoi. À cette occasion, les 2 ministres ont convenu d'agir de concert dans plusieurs directions. Ainsi, dans le cadre du programme de formation de 20.000 doctorants que le gouvernement vietnamien met en place à l'horizon 2020, la France marque sa disponibilité en proposant d'en accueillir 2.000. À cet effet, les 2 parts envisagent de préparer un arrangement administratif précisant les procédures de sélection tant des étudiants vietnamiens que des universités d'accueil ; les modalités d'intégration des étudiants vietnamiens dans le système universitaire français, en particulier leur formation linguistique et méthodologique ; le schéma de financement et de gestion de programme. Quant au projet de rénovation de l'enseignement supérieur au Vietnam pour la période 2008-2020, la France s'engage à participer à la mise en place du multilinguisme, à développer et à renforcer l'accueil des étudiants vietnamiens en France, et surtout, à contribuer à l'offre de formation au Vietnam par des formations délocalisées. Par ailleurs, les 2 ministres demandent qu'une réflexion soit engagée pour dégager des propositions afin de renforcer la contribution de la France à l'offre de formation supérieure au Vietnam. En outre, le renforcement de la coopération universitaire et scientifique entre les 2 pays a comme socle commun la consolidation de la formation d'étudiants francophones au Vietnam. La France continuera d'y apporter un soutien financier et pédagogique à l'enseignement de la langue française. Le Vietnam pourrait d'ailleurs prendre des mesures législatives et administratives favorables au multilinguisme et à la mise en place d'un continuum de formation à la langue française depuis l'enseignement primaire jusqu'au plus haut niveau universitaire. Rappelons que depuis de longues années, les 2 pays entretiennent une coopération universitaire et de formation des élites intense et de qualité. Au Vietnam, la France a mis en place un dispositif diversifié de formations délocalisées à travers les programmes PFIEV (Programme franco-vietnamien de formation d'ingénieurs d'excellence au Vietnam), PUF (Pôles universitaires français) et CFVG (Centre franco-vietnamien de formation à la gestion) et des coopérations interuniversitaires. L'accueil de jeunes Vietnamiens dans les universités et grandes écoles françaises fait de l'Hexagone la 4e destination des étudiants vietnamiens à l'étranger." Nhât Minh/CVN (13/06/2008) |
http://lecourrier.vnagency.com.vn/default.asp?xt=xt33&ct=ct50&page=newsdetail&newsid=43003
11 juin 2008
Vietnam : une nouvelle adresse pour la défense des droits de l'enfant
10/06/2008 -- 6:53 PM
| ||
| http://www.vnagency.com.vn/Vnanetvn/FR/tabid/145/itemid/253429/Default.aspx | ||
18 avril 2008
Semaine mondiale d’action 2008 « Une éducation de qualité pour mettre fin à l’exclusion »
"La Semaine mondiale d’action se déroulera du 21 au 27 avril 2008 sur le thème « Une éducation de qualité pour mettre fin à l’exclusion », une priorité de l’EPT. L’UNESCO organise des activités dans le monde entier pour sensibiliser aux questions de qualité et d’inclusion dans les contextes locaux et rappeler aux gouvernements leur promesse de réaliser l’Education pour tous d’ici à 2015.
Parmi les partenaires figurent des ministères, des agences des Nations Unies et agences bilatérales, des médias, des écoles et des représentants de la société civile."
http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=56091&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html